Вас пугает то, что ребенок любит играть в видео игры? Если ваш сын или дочь будут играть каждый день, но совсем немного, это на самом деле может оказать положительное влияние на развитие ребенка, как показывает исследование Оксфордского университета.

Ученые обнаружили, что дети и подростки, которые проводили меньше часа в день, занимаясь видео играми, были лучше адаптированы в обществе и в повседневной жизни, чем те, кто не играл вообще. Но дети, которые держали в руках свои консоли более трех часов в день показывали более низкую удовлетворенность своей жизнью в целом. Видео-игры стали неотъемлемой частью жизни детей и многих взрослых, и, как это ни странно может показаться, действительно могут быть несколько полезными для нас.

Экспериментальный психолог, доктор Эндрю Прибыльский, проанализировал исследования с участием 5000 молодых людей в возрасте от 10 до 15 лет. И вот к каким выводам он пришел.

Социальные взаимодействия

Около 75% опрошенных заявили, что они играли в видео игры ежедневно. Детей, конечно же, спросили, сколько времени они проводят за видео играми в обычный учебный день с помощью пульта или компьютера.

Затем по опросу были выявлены разные факторы их повседневной жизни и нахождения в обществе, в том числе:

- удовлетворенность своей жизнью;

- как хорошо они общаются и находят общий язык со сверстниками;

- насколько велика вероятность того, что они могут помочь другим людям в трудных ситуациях;

- уровни гиперактивности и невнимательности.

Ответы были объединены и проанализированы, чтобы оценить уровни психологической и социальной адаптации. По сравнению со всеми другими группами, в том числе тех, кто не играл в видеоигры вообще, те юноши, которые играли в игры менее часа каждый день, чаще всего, говорили, что они были удовлетворены своей жизнью и показали самые высокие уровни положительных социальных взаимодействий. Они лучше себя чувствовали в обществе среди сверстников и имели больше друзей. Кроме того, эта группа детей имела меньше эмоциональных проблем и имела более низкий уровень гиперактивности.

По результатам, дети и подростки, которые проводили более трех часов, играя в игры, были менее хорошо адаптированы в повседневной жизни и обществе.

"Цифровой мир"

Доктор Прибыльский сказал в интервью с корреспондентом ИА "КОМ-НЬЮС", что существует множество причин, которые привели к таким результатам. Он сказал: "В исследовательской среде, которая часто является поляризованной между теми, кто считает, что игры имеют чрезвычайно положительную роль, и теми, кто связывает их с насильственными действиями, это исследование может показать новую, более тонкую точку зрения. Когда дети играют в видео игры, это, на самом деле, может помочь им найти общий язык и создать новую общую тему и повод для знакомства и общения. А для того, кто не является частью этого разговора и интереса, может, в конечном итоге, отделиться от общества".

Он утверждает, что политики и руководящие органы, которые налагают ограничения на использование этих технологий, должны прочесть результаты этого исследования и задуматься о том, стоит ли так настаивать на запрете видео-игр. Также, конечно, родителям стоит задуматься и принять решение по поводу того, стоит ли так категорично запрещать своим детям видео игры.

Доктор Прибыльский указывает на то, что, хотя эффект видеоигр на детей является статистически значимым в данном исследовании, такие факторы, как прочность семейных отношений играют намного большую роль.

Доктор Иройс Думонтайл, из Лондонского университета, который не принимал участия в исследовании, сказал: "Другие исследования показали, что, игры в шутер от первого лица, могут привести к повышению зрительно-пространственной ориентации, развитию памяти. Дальнейшие исследования помогут определить, является ли отдельные виды видео игр полезными для подростков или только вредят им, поскольку они приспосабливаются к изменениям, которые они испытывают в процессе разработки".